Università degli studi di Modena e Reggio Emilia

Osservatorio migrazioni - Ricerche e materiali

LINGUA

• Andolfi M., La mediazione culturale. Tra l’estraneo e il familiare, Franco Angeli, 2003.
• Caretti P. (a cura di), La lingua come fattore di integrazione sociale e politica, Gaippichelli, 2017.
• Delledonne G., Integrazione linguistica e multilinguismo nel contesto dell'ordinamento dell'unione Europea. La prospettiva dell'integrazione scolastica dei migranti, in "Osservatorio delle fonti".
• Di Maio C., Intercultura e diritto all'istruzione. Obiettivi e criticità dei processi d'integrazione degli stranieri nelle scuole italiane, in "Diritto pubblico comparato ed europeo", 2015.
• Educazione alla cittadinanza globale, multiculturalismo e inclusione sociale in Europa.
• Faloppa F., Tradurre per la vita, Treccani online.
• Favaro G.,  Le lingue, le norme, le pratiche. Il contesto, i dati, i riferimenti della scuola multiculturale e plurilingue , 2018 .
• Guliyeva G., Education, Languages, and Linguistic Minorities in the EU, in "European Law Journal", 19, 2, 2013.
• La lingua come fattore di integrazione sociale e politica (ASGI).
• Language learning in the context of migration and integration - Challenges and options for adult learners .
• Machetti S., Siebetcheu R., Che cos'è la mediazione linguistico-culturale, Il Mulino, 2017.
• Mazzei S.,  Alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana tra sistema d’accoglienza pubblico e privato. Riflessioni ed esperienze basate sulla pedagogia di P. Freire.
• MIUR, Linee guida per l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri , 2014.
• Reggio P., Santerini M., Le competenze interculturali nel lavoro educativo, Carocci, 2014.
• Sidoli R. (a cura di), Star bene a Babele, La Scuola, 2002.
• The Role of Literacy in the acculturation process of migrants, 2008.

Altri riferimenti

Asilo e Protezione internazionale

• "La protezione internazionale davanti al giudice. Uno studio sui decreti del Tribunale di Bologna" a cura del servizio "Politiche p er l'integrazione sociale, il contrasto alla povertà e il Terzo settore" della Regione Emilia Romagna.
• La tutela dei richiedenti asilo. Manuale giuridico per l'operatore.
• Focus sul tema dell'integrazione - Report finale.
• Asilo: la distanza tra "le parole" e "i fatti": report sui risultati delle politiche governative in merito alla protezione internazionale 2018/2019 [del 02/03/2019].
• Richiedenti e titolari di protezione internazionale e umanitaria in Emilia-Romagna (2017-2018): quadro statistico sintetico [del 18/02/2019].

Residenza e iscrizione anagrafica

• Linee guida sul diritto alla residenza dei richiedenti e beneficiari di protezione internazionale

Minori Stranieri Non Accompagnati

• I minori stranieri non accompagnati (MSNA) in Italia - Report di monitoraggio del 30/06/2019.

Torture e migrazioni

• Report "Tortura e migrazioni", a cura di Fabio Perocco

BUONE PRATICHE

• GUIDA ISMU - La scuola incontra i minori stranieri non accompagnati. Soggetti, compiti e diritti [gennaio 2020]
• Good practices and initiatives of gender-responsive migration legislation, policies, and practices
• Guida ISMU - Scuola e famiglie immigrate: un incontro possibile [luglio 2019]